تحميل كتاب مجلة كراسات تربوية - العدد الحادي والعشرون pdf تأليف مجلة كراسات تربوية

تعدّ السينما فناً من بين الفنون، عرفت مجموعة من التحوّلات العميقة في مسارها التاريخي، بدءاً من تجارب الأخوين لوميير كرائدي اختراع جهاز العرض السينمائي، مروراً بالسينما الصامتة خاصّة مع شارلي شابلن، ثم المزج بين الصورة والصوت. وخلال هذه المحطات بلورت السينما نضجاً على مستوى الممارسة والتنظير خاصّة مع الموجة الجديدة الفرنسية. وقد يتبادر إلى الذهن أن السينما مجرّد آلات تقنية لعرض الصورة، ولعب فنية تصلح لإلهام المتفرّج وجعله يتماهى مع ما يشاهد من صور متحرّكة. معتقداً أن المشاهدة الفنية صورة تعكس الواقع بشكل حيادي، تستثمر فيها رأسمالاً مادياً وبشرياً، وتشتغل فيها أيضاً آلات تكنولوجية متعدّدة كآلة العرض، وأجهزة التصوير، وما يرتبط بعملية إنتاج الفيلم كالإضاءة، والمونتاج، والمكياج…. كلّ هذا مهمّ وأساسي في العملية الفنية، غير أن هناك وجهاً آخر للسينما على اعتبار أن الفن السينمائي إنتاج ثقافي يتبلور داخل مجموعة من الظروف الاجتماعية، كأنه فعل اجتماعي يتفاعل فيه ما هو سياسي واقتصادي وإيديولوجي، كذلك الرغبات الذاتية والطموحات الشخصية، إضافة إلى الوعي الجماعي، كما تتداخل فيه التشكلات المعرفية والفنية والجمالية…

ما يدفعنا إلى طرح مجموعة من التساؤلات نراها أساسية، نذكر من بينها: ما هي الإشكالات المحورية التي تطرحها السوسيولوجيا كعلم على السينما كفن؟ وما علاقة السوسيولوجيا بالسينما؟ وما هو المسار الذي قطعته سوسيولوجيا السينما لكي تصبح فرعاً من فروع السوسيولوجيا؟ وهل يمكن التفكير في السينما من غير كونها فناً صرفاً؟ وما هي مختلف المشاريع والمقاربات الرائدة لتشييد هذا الفن؟

__د. الصديق الصادقي العماري - أستاذ باحث علم الاجتماع والأنثروبولوجيا المدرسة العليا للتربية والتكوين جامعة محمد الأول بوجدة.

مجلة كراسات تربوية - العدد الحادي والعشرون (الصناعة السينمائية ودورها في تحقيق التنمية)